SEL:n aktiivit saivat kouluttajakoulutuksesta valmiuksia ryhmien ohjaamiseen ja oppivat lisää myös itsestään.

KSL-opintokeskus ja SEL järjestivät keväällä kolmannen kouluttajakoulutuksen. Koulutus koostui kolmesta viikonlopun mittaisesta lähitapaamisesta ja välitehtävistä.

Nyt kouluttajakoulutuksesta valmistunut ryhmä oli suurin tähänastisista SEL:n ryhmistä. Koulutuksen suorittaneet 20 SEL:n jäsentä saivat kattavan tietopaketin kouluttajan roolista ja tehtävistä sekä siitä, miten ihminen oppii ja mikä on hyvän ryhmähengen merkitys oppimiselle.

Eri ihmiset oppivat eri tavalla, minkä läpikäymiseen käytettiin koulutuksessa runsaasti aikaa.

– Tärkeintä on ymmärtää, että jokainen ihminen oppii eri tavalla eikä ole olemassa yhtä ainoaa oikeaa tapaa oppia. Tästä oivalluksesta on hyötyä paitsi kouluttajan työssä, myös ihan työpaikalla tapahtuvassa kanssakäymisessä ihmisten kanssa, Mikko McLean uskoo.

– Kouluttajan tehtävässä tärkeintä on pystyä löytämään ne keinot, joilla saa viestin perille. Ja ymmärtää, että jokainen koulutettavien porukka on aina erilainen. Se, mikä toimi jollekin porukalle, ei välttämättä toimi toiselle, Antti Kalmeenoja toteaa.

Jos kaikki oppijat oppivat eri tavalla, ovat myös kaikki kouluttajat erilaisia persoonia.

– Kouluttajamme kertoi meille, ettei ole olemassa yhtä ainoaa oikeaa tapaa kouluttaa. Tärkeintä on, että on oma itsensä, löytää oma tyylinsä eikä kopioi tai matki muiden tekemisiä. Tämä oli minulle tärkeä oivallus, Heli Laiho-Laakso kertoo.

Kouluttajakoulutuksessa osallistujat oppivat asioita myös itsestään.

– Opin, että jännittäminen on ihan ok. Sitä ei tarvitse häpeillä tai pelätä, Katja Lehtonen sanoo.

– Ja jännittämisestä huolimatta ihminen on aivan kelpo kouluttaja, jatkaa Marika Kivinen.

Koulutuksessa käytiin läpi erilaisia tapoja kouluttaa ja ohjata ryhmää sekä jaettiin vinkkejä ja ideoita.

– Olen usean vuoden ajan vastannut työpaikallani uusien työntekijöiden perehdytyksestä ja olen aina tehnyt sen samalla tavalla. Tällä kertaa käytin hyväkseni kouluttajakoulutuksessa saamaani oppia ja vedin perehdytyksen uudella tavalla. Sain osallistujat kuuntelemaan ja osallistumaan ihan eri tavalla kuin aiemmin. Se tuntui hyvältä ja sainkin tosi hyvää palautetta siitä, Katja Lehtonen kertoo.

Pois mukavuusalueelta

Kouluttaja ei ole kaikkien alojen asiantuntija, vaan hänen tärkein tehtävänsä on ohjata ryhmää ja mahdollistaa se, että jokainen koulutuksen osallistuja oppii. Turvallisen tilan luominen, jossa jokaisella on mahdollisuus oppia parhaalla mahdollisella tavalla, on yksi kouluttajan tärkeimmistä tehtävistä.

– Hyvän ryhmähengen luomiseen kannattaa panostaa. Se ei synny itsestään, mutta kun sen saa luotua, antaa se kaikille mahdollisuuden oppia parhaalla mahdollisella tavalla, Minerva Berg sanoo.

Kouluttajakoulutuksessa hyvän ryhmähengen luominen onnistui.

– Meistä tuli heti tosi yhtenäinen porukka, jossa tuimme toisiamme ja jossa oli helppo olla, kertoo Heli Laiho-Laakso.

– Jännitin ensimmäistä tapaamista tosi paljon, koska olen kova jännittäjä. Tosi pian huomasin, ettei tarvitse jännittää. Ryhmä oli aivan todella upea ja se kannatteli, Petra Valtonen kiittää.

Samaa kertoo Antti Kalmeenoja.

– Menin monta kertaa rankasti oman mukavuusalueeni ulkopuolelle, mutta kyllä kannatti! Kouluttajakoulutukseen mukaan lähteminen vaati rohkeutta, mutta olen todella tyytyväinen, että lähdin mukaan. Sain sen, mitä lähdin koulutuksesta hakemaan.

Ryhmää ja porukkahenkeä kehuivat muutkin.

– Parasta koulutuksessa oli ryhmähenki. Se, miten me ryhmässä opimme ja miten alusta asti ryhmässä oli turvallista olla ja kokeilla omia rajoja, Katja Lehtonen kehuu.

– Ryhmä antoi minulle hurjasti itseluottamusta, se tuntuu hyvältä, Marika Kivinen sanoo.

Oppi ei mene hukkaan

Kouluttajakoulutukseen osallistuneet ovat yhtä mieltä siitä, että koulutuksesta oli hyötyä.

– Kouluttajakoulutukseen osallistuminen antoi minulle ideoita ja vinkkejä sekä myös uudenlaista varmuutta hoitaa luottamustehtävääni työpaikalla, kertoo Marika Kivinen.

– Kouluttamisessa ei ole kyse siitä, että on itse esillä ja nostaa itseään framille, vaan pohjimmiltaan kyse on siitä, että ymmärtää, miten ihmiset toimivat ryhmässä ja mitkä tekijät vaikuttavat ihmisten väliseen dynamiikkaan, Minerva Berg sanoo ja jatkaa:

– Ja tästä taidosta on hyötyä ihan kaikille, jotka ovat tekemisissä ihmisten kanssa esimerkiksi työpaikalla.

Entä kenen kannattaa käydä kouluttajakoulutus?

– Uskon, että kaikilla on annettavaa kouluttajana, vaikka sitä ei itse vielä välttämättä tiedä. Kannustan kaikkia kiinnostuneita hakemaan mukaan seuraavaan kouluttajakoulutukseen, sanoo Mikko McLean.

– Suosittelen ehdottomasti kouluttajakoulutusta ihan kaikille. Ja vaikka kouluttaminen ei koulutuksen jälkeen omalta jutulta tuntuisikaan, ei koulutuksesta saatava oppi taatusti mene hukkaan, Heli-Laiho Laakso hehkuttaa.

– Sain koulutuksesta paljon lisää esiintymisvarmuutta. Eli jos esiintymisvarmuus kiinnostaa, kannattaa kouluttajakoulutukseen osallistua ihan jo senkin takia, vinkkaa Petra Valtonen.

Kouluttajakoulutuksen suorittaneet voivat toimia jatkossa kouluttajina SEL:n tapahtumissa. He voivat toimia myös KSL:n freelancer-kouluttajina muiden järjestöjen tilaisuuksissa.

KSL-opintokeskus järjestää kouluttajakoulutuksen yleensä vuosittain. Koulutus on SEL:n jäsenille maksuton. SEL:n omia kouluttajakoulutuksia järjestetään tarvittaessa parin vuoden välein.

Teksti ja kuva: Minttu Sillanpää

Kuvassa: SEL:n ja KSL-opintokeskuksen kouluttajakoulutuksen suorittivat keväällä 2026 Minerva Berg, Riikka Hirvonen, Antti Kalmeenoja, Marika Kivinen, Mika Koivula, Erika Krankkala, Tarja Laapotti, Heli Laiho-Laakso, Marja-Liisa Laitala, Katja Lehtonen, Ville Leppä, Mikko McLean, Laura Niemi, Päivi Salminen, Krista Shepherdson, Emilia Skantz, Eeva-Maria Turunen, Petra Valtonen, Maiju Winter ja Mooses Yövalkea. Kaikki eivät ehtineet kuvaan.